关于橘子君的故事发生在一个阳光明媚的下午，孩子们正在品尝下午点心，这时老师听到孩子们议论纷纷：“我知道这是橘子，甜甜的。”“我不喜欢吃橘子，很酸。”“老师，有的橘子是绿绿的，还有的橘子是黄黄的。”平日里常见的橘子在这一刻成为孩子们关注的焦点，关于橘子的课程故事就此产生了。 孩子们通过看、摸、闻、尝等方式了解了橘子后，想要玩一玩可爱的橘子，谁说橘子只能吃？让我们一起瞧瞧孩子们童趣满满的作品吧！ 不止如此，孩子有次贪嘴非要吃“橘子”，老人心软多给孩子吃了一点，结果孩子上火咳嗽，女儿把火气全撒在了自己身上，“都说了多少次，不让吃不让吃，你怎么就是不听呢！” 我们在烤橘子的时候，橘皮里面的药性成分，会蒸发到橘子肉上，这样，橘子肉就带有了橘皮的药性，而橘子肉孩子又比较喜欢吃，虽然这样烤过的，微微带点苦味，但是总比其他药物要好吃多了。 为进一步丰富孩子的知识经验，教师设计了一份《橘子大调查》表，利用家园共育，通过“橘子长在哪里？”、“橘子有哪些品种？”、“橘子可以做成哪些美食？”三个问题引导孩子与家长在家做调查。 兴趣是最好的老师，《橘意正浓时》从孩子的兴趣出发，充分利用生活中丰富、鲜活的材料，通过“识橘子”、“趣探橘子”、“橘子大制作”等多种方式，激发孩子对身边事物探究的欲望，体验探究带来的乐趣，提升孩子的综合思考能力和动手能力。 通过大家的讨论，除了普通的剥橘子吃，我们连橘子皮也不浪费，制作了泡茶喝的橘皮，不仅让孩子们学会用橘子制作美食，还能将自己的想法实现，对于孩子们也是幸福的过程。 一次她想吃夜宵，婆婆劝她说：“孩子，你刚生过孩子，吃太多夜宵不好消化的。”李晓这次没有强求，而是说：“谢谢婆婆提醒，我就不吃了。您说的都对。” 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。“橘子”这一自然物，恰好给孩子提供了探究的素材。因此教师借助调查表，以家庭为单位，由家长带领孩子去寻找并观察橘子。孩子通过直接感知与多渠道调查，了解到了橘子的一些“秘密”，并且能用简短的语言在集体前介绍自己的调查结果。 为了帮助孩子科学全面地认识橘子的外在特征，教师在活动中，通过多媒体讲解、实物展示，让幼儿观察橘子的形状、大小、颜色及感受橘子的质感。 凯特带了一个苹果给他，可孩子冲着她大吼：“我想吃橘子！你却给我带苹果！”然后一屁股坐进旁边的泥坑里，大发雷霆。 橘子皮，其实是一种中药材，具有化痰、缓解胸闷等作用。对橘子进行火烤，能够短时间内将皮中的水分烤干，而药性成分逐渐渗透到橘子的果肉中，然后孩子将橘子肉吃掉，便能够起到化痰止咳的作用。 绘本《橘子火车》，一个脑洞大开的幻想世界，一段无比温暖的祖孙情谊，一段段关于橘子的美丽想象：橘子火车、橘子雪橇、橘子烟花等等。它们时刻在吸引着孩子的注意，也让孩子们展开了一场天马行空的艺术创作...... 从父母的角度看问题，家庭教育还缺少什么？如，孩子的延迟满足能力欠缺，看到别人吃好的，自己也想吃到，从而产生冲动性行为。孩子的正面的需求没得到正确回应，想吃橘子，父母不理不睬，就拿走别人书包里的橘子。这些看似小事，实际上是父母的日常教育没有形成闭环。如果孩子拿家里的钱，第一次发现就及时制止，事不过三；如果孩子拿别人的东西，不要急于给孩子贴上标签，大喊大叫：“你简直是在偷！”反应过激，不给孩子留空间，不利于问题的解决。先要维护住孩子的面子，问题才有解决的余地。 感染风寒引起咳嗽，在症状刚起或是咳嗽即将收尾时，家长们也可用1个橘子火烤至外皮微微变焦发黑，即可剥皮，给孩子吃里面的橘子肉。 相信很多家长都发现孩子如果一段时间连续吃橘子的话，手会黄，脸也会黄。这是由于橘子是富含胡萝卜素的食物，连续食用一段时间以后，大量的胡萝卜素进入人体，一时难以全部代谢掉，就会把皮肤“染”黄，这种情况，我们称之为高胡萝卜素血症。 通过前期调查，孩子们了解到了橘子有很多的吃法，比如：橘子味糖果、橘子味的蛋糕、橘子汁、橘子果冻......孩子们都是“小吃货”，他们都迫不及待的想自己动手做做橘子的美食。根据孩子们的兴趣以及实际情况，我们决定制作橘子汁。 引导孩子用心灵去感受美、发现美，以橘子为主题，用橘子本身的原材料，用卡纸、麻绳、毛球、粘土等美工材料，创造出丰富的手工作品。在动手的过程中，提高孩子的手部精细动作能力和丰富其想象力。 天知道她这短短的半个小时有多么痛苦，作为一个刚生完孩子半年多的母亲，她最担心的就是自己的孩子，如果今天孩子真的出事了，她一定不会放过婆婆。 “妈，这就是你所谓的简单食物吗？小雨前几天刚生完孩子，她怎么吃这个？我早上不是告诉过你了吗？冰箱里还有肉吗？” 为了让孩子们对橘子有更直观的认识，我开始让孩子们从家里带来橘子进行观察，孩子们看一看、摸一摸、闻一闻，展开了讨论… 这么一问，很多爸妈都会想起来，到吃橘子的时节了，而且橘子、橙子含维生素C比较多，能增强孩子的免疫力，要是孩子不主动吃还会硬塞。 在本次活动中，我们以《指南》生活化、游戏化的精神为引领，和孩子一起认识橘子、一起发现橘子的秘密、一起玩转橘子。通过“识”、“晒”、“品”等多种方式，打开了孩子与橘子的感性认识。探中“识”橘，玩中“品”橘，孩子在亲身体验、实际操作的过程中学会观察、发现、探索。以此，孩子的内心深处植入对大自然的好奇心和探索欲。 孩子们在品尝橘子时，不仅爱上了橘子的味道，也初步观察了橘子的特征。在这个过程，孩子们善于发现问题，大胆提出自己遇到的问题。因此我们抓住契机开展了一次大讨论。 昨天心血来潮给孩子喂一瓣橘子，老二一口吞下，另一半居然惊讶地跟我说她怎么一整个都吞下只吃橘子水其他全吐出来……我没有回应，因为一直如此，只是他从未喂过孩子饭而已 儿子的一句话，直接终结了一家三口的聊天，旁边正在吃橘子的我跟老婆，差点没被橘子给噎着。这孩子的情商真的是无敌了！ 在这个过程中，孩子们纷纷开动小脑筋，想象着橘子能成为什么样的美食。利用放学的时候，家长带着孩子一起制作橘子美食，提高了孩子的动手能力，更是多了一份大胆尝试制作美食的机会，并且在介绍自己和爸爸妈妈亲手制作的橘子美食时，孩子们的脸上洋溢着满满的自豪感。 橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效。少给孩子吃橘子，可以有效的提高人体的抗病能力。并且可以预防宝宝的便秘问题。 李奶奶找了一件旧衣服，撕成小块当褯子，垫在婴儿的屁股下面，然后赶紧把孩子包好，抱到一家刚生了孩子不久的社员家里，给可怜的孩子找奶吃。 具体的做法是：用橘子一个，颜色微微发红一点的好，然后把炉灶的煤气打开，放中火，然后用筷子，把橘子放在炉灶上烤，很快，接触火的地方，就会变黑，然后，要用筷子反转橘子，让其他地方接触火苗，等橘子全部黑的时候，就可以闭火了，把橘子拿下来，放温，然后剥开橘子，让孩子吃里面的橘子肉。 1.补充维生素C ：维生素C能够提高免疫力和抗病能力，对孩子的大脑和身体发育都有很重要的作用。幼儿尽量多吃富含维生素C的蔬菜水果，比如橘子、苹果、萝卜、大枣等。 老奶奶很喜欢吃橘子。她一边吃着橘子，一边把橘子籽丢在了地里。橘子籽长成了橘子树，但是奶奶发愁了，树上只结了一个橘子，小朋友们都要吃，这可怎么办？